Родителям, желающим, чтобы их ребёнок научился не только подражать родителям в произнесении слов, но и воспринимать мир через эти слова, можно в своей практике использовать игры-упражнения. Но помните: вы и ребёнок должны быть в хорошем настроении, занятия должны быть не больше 3-5 минут - дольше ребёнок 1-3 лет не может удержать своё внимание на чём-то одном.

Совместное рассматривание предметов

Взрослый вместе с ребёнком наблюдает за живыми или игрушечными объектами. При этом он выразительно описывает всё, что они видят. Например: "смотри, какая киса, какие у неё лапки, ушки, потрогай, какая у неё рыжая шубка, киса сидит спокойно, давай её позовём - кис-кис, иди сюда".

Или: "Смотри, какая машинка! У неё дверцы, колёсики, окошечки, она может ездить туда-сюда. Давай её покатаем. Поехала машина, давай скажем вместе: "Машина поехала". При этом важно, чтобы малыши могли проявить свою активность - выполнить простые движения, сочетая их со знакомыми и незнакомыми словами. Все проявления активности и интереса ребёнка к предмету следует обязательно поддерживать и поощрять.

Чтение потешек

Взрослый многократно повторяет простой стишок, потешку или сказку. Когда текст уже хорошо знаком малышу, в конце каждой строки можно делать паузу, побуждая его произнести недостающие слова. Например: "Я люблю свою ... (лошадку)" или "Жили-были дед и... (баба)". Так получается своеобразный диалог, который обычно приносит малышу большое удовольствие. Вот несколько потешек:

Ладушки, ладушки,
Где были? - У бабушки.
Что ели? - Кашку.
Что пили? - Бражку.
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька.
Попили, поели
Шу-у-у! Полетели!
На головку сели!
Ладушки запели!

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Ване спать не даёшь?

Вместе с солнышком встаём,
Вместе с птичками поём:
- С добрым утром!
- С ясным днём!
Вот как славно мы живём